18 août 2008
Semaine du 2 au 5 septembre
Cahier Journal de la première semaine:
Avec ses fiches de prep:
Première fiche d'eps, largement inspirée par le site: http://www.reunion.iufm.fr/Dep/Eps/UA/unite/accueil2.htm#
Et fiche pour l'atelier de l'après-midi "Jeu de Kim":Jeu_de_Kim
30 juillet 2008
Ateliers autonomes
Je ne savais pas très bien dans quelle catégorie ranger ces documents!
J'ai préparé un document qui regroupe quelques activités (visant à développer essentiellement la motricité fine mais qui ont aussi bien d'autres objectifs) qui pourront être proposées aux enfants en ateliers autonomes (après une découverte avec la maîtresse).
Jeux_pour_d_velopper_la_motricit__fine
J'ai aussi fait un fichier gommettes. J'avais quelques scrupules à utiliser les gommettes comme ça... ça fait un peu occupationnel comme atelier!!
Alors voilà, les gommettes sont un outil pour travailler la motricité fine (habilité des doigts, préhension de la feuille ou de la gommette lors du décollage...), la coordination oculomotrice, le tri de formes et de couleurs, la structuration de l'espace (sur, sous..Quadrillages...) la logique (algorithmes... Et pt'être que j'en oublie!...
Alors voilà, j'ai fait ce fichier en essayant de respecter une progression dans la difficulté (je ne sais pas si je ferai tout dans l'ordre: par exemple, je n'enchaînerai pas les algorithmes). Je n'utiliserai pas non plus uniquement ce fichier (qui après tout n'est peut-être pas très attrayant pour l'enfant) dès que je proposerai des gommettes.
J'attends vos suggestions pour l'étoffer un peu, vos critiques s'il faut le modifier et vos petits mots gentils si vous vous en servez!
28 juillet 2008
Cahier journal
Mon cahier journal devrait ressembler à ça:
Cahier_journal avec Ateliers_Petite_Section
21 juillet 2008
Emploi du temps
Bon, voilà, j'ai essayé de faire un emploi du temps en fonction de la façon dont j'ai envie de travailler. Il sera peut-être à revoir à la rentrée (disponibilité de la salle de motricité, de la BCD...)
J'ai choisi de garder la collation du matin bien que celle-ci soit très critiquée! On verra bien...
11 juillet 2008
Septembre
Pour savoir un peu ce que je ferai en septembre, j'ai préparé un tableau pour le premier trimestre. Dans les titres des colonnes, j'ai mis: thème, domaine d'activité, objectifs, activités et support.
En septembre j'aime travailler sur le thèmes de la rentrée avec mes albums chouchous (T'Choupi et Non, non et non). J'aime aussi prendre le temps de faire découvrir la classe, les jeux aux enfants, tout en commençant à instaurer les règles de vie.
Une fois mon tableau créé, j'ai repris mes progressions et essayé de mettre chaque compétence du premier trimestre dans chaque mois du trimestre en fonction de ce que j'ai envie de travailler et quand (je laisse par exemple la première approche des ciseaux en décembre).
Pour chaque Objectif, j'ai cherché (vite fait) des idées d'activités à mener en classe.
Voilà, je pense que ce premier tableau va un peu me dégrossir le travail... J'ai toujours eu beaucoup de mal à lier mon travail avec mes progressions que je faisais plus pour l'institution que pour moi. Cette fois, j'ai envie de m'en servir!
09 juillet 2008
Cahier journal 2007, pour info...
A la demande d'une collègue qui m'a contacté par mail, je mets en ligne mon cahier journal de septembre 2007. J'aimerai orienter ce blog sur mes préparations pour la rentrée 2008 mais bien sûr, si ça peut servir ou aider quelqu'un, il n'y a pas de problème!...
Sachant bien sîr que ce que je fais est loin d'être parfait!!
Voici l'emploi du temps de ma classe de PS/MS, il est utile pour comprendre le cahier journal: HORAIRES_2007
Et voici le cahier journal de septembre: Cahier_Journal_2, Cahier_Journal_3, Cahier_Journal_ap_m_4, Cahier_Journal_ap_m_5, Cahier_Journal_jeu_20_sept, Cahier_Journal_jeu_27_sept, Cahier_Journal_lu_17_sept, Cahier_Journal_lu_24_sept, Cahier_Journal_mar_18_sept, Cahier_Journal_mar_25_sept, Cahier_Journal_ven_21_sept, Cahier_Journal_ven_28_sept
Envoyé tel que, je ne sais pas s'il sera utile et compréhensible!!
La forme change parfois car je suis sans arrêt en train de me poser des questions sur la praticité du cahier-journal, sur la façon de le présenter... J'aimerais qu'il soit le plus clair possible, qu'il soit vite rempli aussi , qu'il me serve tout autant qu'à l'ATSEM et j'avoue que parfois, je me complique beaucoup la tâche!!!
Pour la première semaine, il me semble que j'avais écrit à la main, que j'avais beaucoup laissé les enfants jouer, que j'avais pris le temps d'observer tout en commençant à travailler sur les règles de vie (j'avais mis le premier cahier journal en ligne mais lorsque je l'ai regardé, il y avait juste la mise en forme mais il était vide!!!)
Evidemment, je me rends compte aussi qu'il y a pas mal de trous (c'est pas sérieux tout çà!) et que souvent, il vous manque pas mal d'infos pour comprendre (par ex les fiches qui vont avec). Je m'inspire beaucoup de ce que je trouve sur le net (au moins, j'ai le mérite de passer du temps à faire des recherches!). J'ai fait quelques fiches de prep, mais j'avoue que ce n'est pas mon fort!
Au moins, avec ce blog, je m'engage à faire les choses plus sérieusement l'année prochaine!
A suivre...
